独立学院作为我国高等教育办学的一种全新模式，在20世纪末国家扩大高等教育规模背景下应运而生。据统计，2006年全国有独立学院318所，在校生146.7万人。独立学院的出现拓展了我国民办教育发展的空间，扩大了高等教育的规模，提高了本科高等教育资源的供给。这几年，独立学院的毕业生就业状况逐渐引起了社会各界关注———
武汉科技大学中南分校自1997年开始办学，至今已经有10年历史。该校在独立学院中较早建立了相对稳定的就业工作体制和机制。2006年，该校共有本专科毕业生3000余名，毕业生一次性就业率超过90％。通过对武汉科技大学中南分校2006届毕业生就业的统计与分析，可以让我们对一些独立学院毕业生的就业去向有个基本了解。
民企和外企是该校学生就业的主要去向
据对武汉科技大学中南分校2006届3000余名毕业生的就业统计，有64.3％的毕业生就业单位为民营企业和外资企业等非国有性质的企业。这是当前一些独立学院毕业生就业现状最为显著的特点。
就业区域情况统计发现，在全国26个省、市、自治区中，除学校办学地所在的湖北省外，广东、浙江、江苏成为毕业生就业较为集中的省份。2006年的3000余名毕业生中，有32％的毕业生就业单位在广东、浙江、江苏这三个省份。而在北京、天津、上海、重庆、山西、河北、黑龙江、安徽、福建、江西、甘肃、新疆等22个省、市、自治区就业的毕业生，仅占就业总数的14％。这既是我国当前经济发展现状的反映，也是独立学院办学定位和专业设置的具体反映。
按照2003年4月教育部颁布的《关于规范并加强普通高等学校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》，独立学院的专业设置，应主要满足地方和区域社会经济发展的需要，特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。武汉科技大学中南分校在办学的过程中，明确了教学型、培养应用型、复合型人才普通本科院校的定位。学校开设的专业，既符合社会的需求，又符合自己的办学定位，同时又注意与职业技能教育型的高职高专相区别，将应用型与复合型相结合。在培养模式上和教学过程中，既重视专业素质的培养，又重视非专业素质的培养，着力提高学生的学习能力、适应能力、实践能力和创新能力。
东部沿海地区尤其是广东、浙江、江苏这三个省份，是我国的经济强省，民营经济和外资经济发展活跃，对应用型、复合型的高素质人才需求量大。随着民营企业和外资企业在我国的蓬勃发展，以及民营企业和外资企业相对灵活的用人机制，都给年轻人提供了较大的发展空间，这些成为吸引独立学院毕业生就业的重要原因。
深圳海川实业股份有限公司是一家年业务额超过20亿元人民币，在北京、上海、远东、北美及欧洲等地设有近30多个办事处、分公司的知名民营企业集团公司。该公司把武汉科技大学中南分校作为招聘高校毕业生的定点单位，每年到校选聘毕业生，2007年该校已有20余位毕业生与该公司达成了就业意向。
国有企业仍是该校学生就业的选择
在武汉科技大学中南分校2006届的3000多名毕业生中，有11.59％的就业单位为国有企业，人数仅次于到民营企业和外资企业就业的毕业生。
这些年来，国有企业改革进入攻坚阶段，其发展也面临一系列的挑战。昔日作为人们就业首选的国有企业似乎吸引力有所下降。但国有企业良好的福利待遇以及较为稳定的工作环境，特别是一些知名度高、效益好的国有企业，仍然是大学生就业时的不二选择。
程向雷是武汉科技大学中南分校2006届的毕业生，现供职于中国建筑第二工程局，他是该校2006年400多位签约国有企业毕业生中的一位。从最初求职到最后签约，程向雷在民营企业、国有企业之间几经选择，最终还是选择了中国建筑第二工程局这家大型国有企业并签约去工作。
与独立学院毕业生主动选择到国有企业一样，一些国有企业也将选才的目光放到了独立学院。中国十五冶金建设有限公司是一家大型国有施工企业，每年都要从一些高校选聘一部分优秀毕业生。武汉科技大学中南分校的毕业生在工作中的良好表现，得到十五冶公司的认可。十五冶公司把武汉科技大学中南分校作为每年选聘优秀毕业生的定点高校之一。3年来，十五冶公司已从该校选聘优秀毕业生100余人。
毕业生就业呈现多样性特点
据统计，在该校2006年3000多名毕业生中，到事业单位就业的约占2.64％，到高校就业的约占1.12％，到医疗卫生单位的2.24％，中等和初等教育单位的2.16％。其他的诸如考取公务员、出国、参军、升学、自主创业等的毕业生，也均占有一定比例。可见该校毕业生就业呈现出多样性的特点。
陈兰兰是武汉科技大学中南分校2006届英语专业毕业生，在一次招聘会上，一家招聘单位标明只招聘“211”类高校的毕业生。当一位非“211”类的高校毕业生投简历过去时，面试官拒收这位毕业生的简历。站在旁边的陈兰兰感到不公平，就用英语和面试官理论“重点大学毕业的不一定都是人才，不是重点大学的毕业的也未必就不是人才”。当对方被陈兰兰的学识所打动并要求她留下简历时，陈兰兰却以这份工作不适合自己婉拒了对方。最后，陈兰兰凭借其过硬的专业知识和较高的综合素质，成功通过世界500强企业中的惠普公司的面试。
由于独立学院办学时间不长，以及在发展过程中存在的一些办学不规范行为，一些用人单位对独立学院毕业生的认可度不高。其实，尽管独立学院的办学定位是教学型、培养应用型、复合型人才普通本科院校，但独立学院中也不乏优秀毕业生。有些人虽然当初高考成绩分数不高，但经过自己大学几年的努力，各方面素质都得到显著提高。可以说，武科大中南分校毕业生就业的多样性，在一定程度上反映出的是毕业生个体素质之间的差异。这种差异是正常的，也是必然的，是大学生个体先天素质与后天努力作用下的结果。
越来越多的毕业生倾向于考研
2006年，武科大中南分校有20余人考取研究生，这个数据与2005年相比有所增加。2007年，该校有400多名毕业生报名参加了全国研究生统考，根据各地近日揭晓的研究生初试和复试分数线，通过初试线的有近百人。越来越多的毕业生选择考研，是当前独立学院毕业生就业中的另一个特点。
近些年来，随着高校毕业生面临的就业形势的日益严峻，考研成为不少独立学院毕业生新的选择。有些人因为高考失利，错失了读一本、二本等高校的机会，便把到独立学院读三本将来考研继续深造作为自己的选择。由于生源质量以及师资等多种原因，独立学院的学生在考研路上要比一本、二本高校的学生付出的更多。
向阳是武科大中南分校2006届毕业生，大二时下定考研决心的她，整个大三一年都没有回家，尽管她家距离学校只有十分钟。逛街是很多女大学生的爱好，但为了考研，2006届毕业生张丽整个大三一年没有逛过一次街。现在已在华中科技大学读研一的闫业婷，是武科大中南分校2006届毕业生，在备考的那一年时间里，她每周都会去华中科技大学的自习室自修。
笔者认为，对于独立学院越来越多的学生热衷于考研，应该理性看待，正面引导。这是独立学院毕业生个体差异和就业多样性的体现，也是社会对高素质人才需求的客观反映。
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据了解，目前全国有300多所独立学院，承担了30%以上本科生的培养任务。到2007年，全国毕业生达到480万，其中独立学院毕业生就高达100多万。据教育部统计，大学生待业人数年年增长，同时，社会劳动力供大于求，缺口超过1400万，比上年增加100多万人，而且西部又是欠发达地区，在这种背景下，独立学院的毕业生就业工作就更艰巨了。对此，各独立学院都想出了一些“奇招”，例如，西北工业大学明德学院提出建立就业状况预警机制。通过横向和纵向分析统计，及时对学院整体就业情况和各专业就业情况进行分析和判断，对就业率低的相关专业发出预警。如果知道这个专业就业率不高，就早点告诉学生，或者在招生的时候就减少招生人数。四川外语学院成都学院尝试了一种全新的就业代理机制，已成功地将部分学生送至国内知名企业和新加坡、美国等地进行实习或就业。
